Warsztaty dla dzieci po lekcjach – nauka, która wygląda jak zabawa

Wrzesień to miesiąc układania tygodnia. Basen w poniedziałek, angielski w środę, a w piątek nic, bo wszyscy są zmęczeni. W tym planowaniu łatwo przeoczyć zajęcia, które nie są ani sportem, ani korepetycjami, a dają dziecku coś, czego szkoła nie zdąży: czas na eksperymentowanie.

Wrzesień i układanie popołudni

Po dwóch miesiącach przerwy dzieci wracają do rytmu wolniej niż dorośli. Dlatego pierwsze tygodnie lepiej wypełnić czymś lekkim niż od razu dokładać obowiązki. Zajęcia, na które dziecko idzie z ciekawości, a nie z poczucia powinności, mają większą szansę przetrwać do wiosny.

Nauka, która nie przypomina lekcji

Różnica polega na formie. Na warsztatach nie ma odpytywania ani ocen, jest za to konkretne zadanie i efekt, który da się zabrać do domu. Nie ma też jednego poprawnego rozwiązania, więc dziecko, które w szkole boi się odezwać, tutaj próbuje bez ryzyka, że usłyszy, iż zrobiło źle. Dziecko składa robota, miesza odczynniki albo robi coś własnymi rękami, a wiedza przychodzi przy okazji. Ta kolejność ma znaczenie, bo zapamiętuje się to, co się zrobiło, a nie to, czego się wysłuchało.

Co dzieje się w salce edukacyjnej

Przykładem takiej formuły są warsztaty edukacyjne dla dzieci w Warszawie prowadzone w kosmicznej sali zabaw Airo Space Kids. AIRO przy ulicy Łopuszańskiej 22 w dzielnicy Włochy ma osobną salkę edukacyjną, w której odbywają się zajęcia z robotyki i programowania, warsztaty chemiczne, warsztaty rękodzieła oraz spotkania o kosmosie. Cała sala urządzona jest jak stacja kosmiczna, więc tematyka zajęć wpisuje się w otoczenie, a nie jest do niego doklejona.

Drugą częścią tego samego obiektu jest park trampolin Airo Active Park, co pozwala połączyć naukę z ruchem w jednym wyjściu. Dla rodzica oznacza to jeden dojazd zamiast dwóch, a dla dziecka zmianę aktywności w połowie popołudnia. Obiekt jest kryty i czynny codziennie od dziesiątej do dwudziestej pierwszej.

Jak wybrać zajęcia dla konkretnego dziecka

Warto obserwować, co dziecko robi samo z siebie, kiedy nikt mu nie każe. Jedno rozkłada sprzęty na części, drugie rysuje, trzecie zadaje pytania o gwiazdy. Zajęcia dobrane do tej naturalnej ciekawości nie wymagają potem namawiania. Dobrze też zacząć od pojedynczego spotkania, zanim zapisze się dziecko na cały semestr, bo deklaracje z września bywają weryfikowane przez listopad.

Czego uczą poszczególne warsztaty

Robotyka i programowanie to przede wszystkim praca nad cierpliwością. Dziecko składa konstrukcję, sprawdza, że nie działa, szuka błędu i poprawia, a przy okazji przyswaja myślenie w krokach. Warsztaty chemiczne pokazują zjawiska, o których w szkole czyta się w podręczniku, i zwykle na długo zostają w pamięci, bo efekt widać natychmiast. Rękodzieło uczy planowania pracy od początku do końca i daje przedmiot, który można komuś podarować. Zajęcia o kosmosie to z kolei najprostsza droga do zadawania pytań, na które nikt nie zna pełnej odpowiedzi, co dzieciom w wieku szkolnym wyjątkowo odpowiada.

Ile zajęć w tygodniu ma sens

Dwa popołudnia zajęte i trzy wolne to układ, który sprawdza się u większości dzieci w wieku szkolnym. Reszta czasu jest potrzebna na nudę, bez której nie powstaje własna zabawa. Warsztaty raz na jakiś czas, a nie co tydzień, też są wartością, zwłaszcza dla dzieci, które po lekcjach potrzebują najpierw odpocząć. Warto też pamiętać, że grafik ułożony we wrześniu wolno zmienić w listopadzie, jeśli okaże się za gęsty.

Zajęcia, po których dziecko samo opowiada, co zrobiło, są lepszą inwestycją niż kolejna pozycja w grafiku. Po kilku tygodniach zwykle widać, czy wybór był trafiony: dziecko albo pyta, kiedy następne spotkanie, albo szuka wymówki, żeby zostać w domu, a obie odpowiedzi są równie użyteczne. Ofertę sali zabaw opisano na stronie AIRO Centrum Aktywnej Rozrywki.

Artykuł sponsorowany